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Metodologie didattiche curriculari e integrazione alunni BES
Gestisci l'inclusione in classe. 1 Punto GPS ed esame unico online.Punteggio
1 Punto GPS
Crediti
60 CFU
Durata
1500 ore (1 anno)
FRUIZIONE
Full Online
Didattica Inclusiva a 360°
Il Corso per affrontare i Bisogni Educativi Speciali
Il Corso di Perfezionamento in Metodologie didattiche, l'insegnamento curriculare e l'integrazione degli alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES) è un percorso formativo da 60 CFU e 1500 ore, erogato in modalità full online.
La scuola contemporanea si trova quotidianamente ad affrontare situazioni di svantaggio scolastico che non rientrano necessariamente in un quadro di disabilità certificata (Legge 104), ma che richiedono egualmente un'alta attenzione pedagogica. Questo corso fornisce le competenze didattiche e metodologiche per individuare i BES e attuare una didattica realmente personalizzata, garantendo al contempo 1 punto valido per le graduatorie GPS.
Perché scegliere questo Corso di Perfezionamento?
- Focus sulla Realtà della Classe: Impara a gestire gli alunni che richiedono Piani Didattici Personalizzati (PDP) pur non avendo un disturbo certificato, una delle sfide più comuni e complesse per ogni docente.
- Un Unico Esame Finale: Niente stress da verifiche intermedie o prove in itinere. Il percorso si conclude con un solo test a risposta multipla da svolgere online, perfetto per chi lavora.
- Aggiornamento Normativo e Tecnologico: Padroneggia il quadro giuridico attuale e scopri quali strumenti e software possono facilitare l'inclusione.
- Punteggio Assicurato: Aumenta rapidamente il tuo punteggio nelle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS).
Obiettivi Formativi
Il corso fornisce le conoscenze pedagogiche e le competenze pratiche necessarie per attuare un efficace processo di insegnamento verso tutti gli studenti. Gli obiettivi centrali sono:
- Riconoscere e comprendere le diverse tipologie di Bisogni Educativi Speciali.
- Acquisire le competenze per redigere e applicare il Piano Educativo Individualizzato (PEI) e i piani personalizzati.
- Aggiornarsi sulle normative scolastiche vigenti in materia di BES e integrazione.
- Integrare le nuove tecnologie (TIC) come strumenti di supporto alla didattica speciale.
- Gestire la delicata dinamica e il rapporto tra scuola, famiglia e istituzioni territoriali.
A chi è rivolto e Requisiti di Accesso
Il corso si rivolge a chiunque viva la realtà della classe in prima persona:
- Docenti e aspiranti docenti delle scuole di ogni ordine e grado (curriculari e di sostegno).
- Educatori e professionisti della formazione che operano con minori in situazioni di svantaggio socio-economico, linguistico o culturale.
Trattandosi di un Corso di Perfezionamento Universitario post-laurea, è richiesto il possesso di:
- Laurea Triennale;
- Laurea Magistrale, Specialistica o Vecchio Ordinamento.
Valutazione del Titolo
L'acquisizione di queste competenze rappresenta un valore aggiunto sia a livello operativo che formale:
- Avanzamento in Graduatoria: Il titolo conferisce 1 punto nelle GPS, aumentando le possibilità di ottenere un incarico.
- Costituisce titolo utile all'aggiornamento professionale richiesto per i docenti di ruolo.
- Offre strumenti per proporsi come figura di riferimento per l'inclusione all'interno del proprio istituto scolastico.
Specifiche del Corso
Modalità degli Esami (Esame Unico)
La valutazione è stata studiata per non gravare sulla routine lavorativa dei docenti. Il corso si conclude con un unico esame finale scritto da sostenere online. La prova è composta da 30 domande a risposta multipla su tutti gli argomenti trattati nel percorso didattico.
Piano di Studi
Un piano di studi da 60 CFU completo e verticale sulle tematiche dell'apprendimento, del diritto scolastico e delle metodologie inclusive.
| Insegnamento | SSD | CFU |
|---|---|---|
| Basi cognitive, motivazionali, sociali dei processi di apprendimento | PSIC-01/A | 5 |
| Legislazione scolastica | GIUR-01/A | 4 |
| Pedagogia speciale | PAED-02/A | 5 |
| Rapporto scuola-famiglia | PSIC-02/A | 4 |
| Le tipologie dei Bisogni Educativi Speciali | PSIC-02/A | 5 |
| Fondamenti giuridico normativi dei BES e collegamenti con il territorio | GIUR-01/A | 5 |
| Il piano educativo individualizzato (PEI) | PAED-02/A | 5 |
| Didattica dei disturbi specifici dell'apprendimento | PAED-02/A | 5 |
| Nuove tecnologie al servizio della didattica per i BES | IINF-01/A | 5 |
| Processi e metodi di apprendimento sociale | PSIC-01/A | 5 |
| La promozione dell'inclusione scolastica nel caso di BES | PAED-02/B | 5 |
| Pratiche didattiche per la scuola | PAED-02/A | 6 |
| Prova Finale | ||
| Esame Finale (Unico) | 1 | |
| TOTALE CREDITI FORMATIVI (CFU) | 60 | |
Domande Frequenti sul Corso di Perfezionamento
Trattandosi di un Corso di Perfezionamento Universitario annuale di 1500 ore e 60 CFU, il titolo è regolarmente valutato 1 punto nelle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS), come da normativa vigente sulle tabelle di valutazione dei titoli.
Sì, per accedere ai Corsi di Perfezionamento post-laurea è richiesto il possesso di almeno una Laurea Triennale. Non è possibile iscriversi possedendo solo il Diploma di scuola superiore.
No. Questo percorso fornisce solide e pratiche competenze metodologiche per gestire l'inclusione in classe (fondamentali per qualsiasi docente curriculare) e dà 1 punto in graduatoria, ma non va confuso con il TFA Sostegno, che è l'unico percorso abilitante a numero chiuso per l'insegnamento specializzato.
No, l'organizzazione del corso è pensata per essere molto agevole: affronterai un unico esame finale online (un quiz a 30 domande) che copre in maniera trasversale l'intero programma affrontato durante i moduli.