Guida Completa alle Classi di Concorso

Come Funzionano i Codici delle Classi di Concorso

Ogni classe di concorso è identificata da un codice che inizia con una lettera, solitamente “A” per le discipline teoriche o “B” per quelle tecnico-pratiche, seguito da un numero (es. A-12, A-22, A-46). Questo codice rappresenta l’associazione tra le materie insegnabili e i titoli di studio richiesti.

Esempio:

• A-12: Discipline letterarie nelle scuole secondarie.
• A-26: Matematica.
• A-46: Scienze giuridico-economiche.

Questa classificazione serve a stabilire con precisione:

• Quali lauree (LM – Lauree Magistrali) danno accesso all’insegnamento di determinate materie.
• Quali CFU (Crediti Formativi Universitari) sono richiesti in determinati SSD (Settori Scientifico Disciplinari).
• Se è possibile insegnare più materie con la stessa laurea, in base alle Classi di Concorso compatibili.

Perché è Importante Conoscere la Propria Classe di Concorso

Non si tratta di un semplice codice: la classe di concorso è il punto di partenza di tutto il tuo futuro da docente. È grazie a questo codice che puoi candidarti ai concorsi pubblici, accedere alle graduatorie per le supplenze, o inviare domande di supplenza tramite MAD.

Sbagliare la classe di concorso può significare:

• Essere esclusi da una procedura di selezione.
• Non poter partecipare ai percorsi abilitanti.
• Perdere anni di formazione non compatibili con l’insegnamento.

Conoscere con precisione quali esami hai sostenuto, quali CFU possiedi e quali ti mancano rispetto alla classe di concorso di riferimento è fondamentale per strutturare un percorso professionale solido e conforme alle normative ministeriali.

Novità della Riforma 2024 sulle Classi di Concorso

Con il Decreto 22 dicembre 2023, il sistema delle classi di concorso è stato aggiornato con l'obiettivo di razionalizzare e semplificare l'accesso all'insegnamento nella scuola secondaria. Le novità principali riguardano l'accorpamento di alcune classi e precisazioni su metodologie come il CLIL. La riforma ha l’obiettivo di:

• Semplificare il panorama dei codici delle Classi di Concorso.
• Razionalizzare le categorie.
• Offrire maggiore omogeneità tra i diversi gradi scolastici.

Accorpamenti delle Classi: Nuove Categorie

Una delle principali novità riguarda l’accorpamento delle vecchie classi. Diverse classi di concorso sono state fuse per creare categorie più ampie e omogenee. Ecco una tabella riassuntiva dei principali accorpamenti:

Questi accorpamenti mirano a creare categorie più ampie e versatili, pur mantenendo separate le graduatorie per la scuola secondaria di primo e secondo grado.

Nota importante: Nonostante l'accorpamento, il decreto stabilisce che resta ferma la distinzione dei ruoli della scuola secondaria di I grado e della scuola secondaria di II grado. Questo significa che le graduatorie per i concorsi e per le supplenze continueranno a essere separate per i due diversi gradi di scuola.

Validità dei Vecchi Titoli: Clausola di Salvaguardia

Una nota molto importante riguarda i titoli conseguiti prima dell’11 febbraio 2024. Il decreto prevede una clausola di salvaguardia che tutela i docenti che hanno ottenuto il titolo con i vecchi requisiti.

La riforma non è retroattiva. Chi ha conseguito un titolo di studio valido per l'accesso a una classe di concorso prima dell'11 febbraio 2024 può continuare a fare riferimento ai requisiti previsti dalle normative precedenti (DPR 19/2016 e DM 259/2017) per partecipare a concorsi, percorsi abilitanti, TFA Sostegno e per l'accesso alle graduatorie per le supplenze.

In pratica: se hai conseguito una laurea che dava accesso a una classe di concorso prima del 2024, continui ad averne diritto anche dopo la riforma. Questo vale per:

• concorsi
• TFA Sostegno
• percorsi abilitanti
• Graduatorie GPS

La Metodologia CLIL: Cosa Cambia

La riforma ha inoltre regolamentato con precisione l’insegnamento in lingua straniera tramite metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning).

Come Insegnare con CLIL: Certificazioni Richieste

Per poter insegnare una disciplina non linguistica in lingua straniera, servono due requisiti:

1. Certificazione linguistica almeno di livello C1 (QCER).
2. Attestazione metodologica CLIL, ottenibile con specifici corsi di perfezionamento.

Uno dei corsi consigliati è il: Corso di Perfezionamento in Didattica dell’Insegnamento con la Metodologia CLIL

Titoli di Accesso per l’Insegnamento nella Scuola Italiana

L’accesso all’insegnamento dipende dal grado scolastico e dalla materia.

Requisiti per Insegnare nella Scuola dell’Infanzia e Primaria

Per insegnare in questi ordini scolastici è richiesta l'abilitazione all'insegnamento. Il percorso principale per ottenerla è la Laurea Magistrale a Cicolo Unico in Scienze della Formazione Primaria (LM-85 bis). In alternativa, è valido anche il Diploma Magistrale, incluso il diploma di liceo socio-psico-pedagogico, purché sia stato conseguito entro l'anno scolastico 2001-2002.

• Laurea Magistrale a Ciclo Unico in Scienze della Formazione Primaria (LM-85 bis)
• Diploma Magistrale conseguito entro l’a.s. 2001-2002 (inclusi licei socio-psico-pedagogici)

Requisiti per Insegnare nella Scuola Secondaria di I e II Grado

Per la scuola secondaria, il requisito base è una Laurea Magistrale, Specialistica o di Vecchio Ordinamento. Tuttavia, non tutte le lauree consentono di insegnare qualsiasi materia. Ogni titolo di studio dà accesso a una o più Classi di Concorso specifiche, spesso a condizione di possedere un determinato numero di Crediti Formativi Universitari (CFU) in precisi Settori Scientifico-Disciplinari (SSD).

• Laurea Magistrale, Specialistica o Vecchio Ordinamento
• Presenza di CFU minimi in Settori Scientifico Disciplinari specifici per ogni Classe di Concorso

Classi di Concorso ITP: Insegnamento Tecnico-Pratico

Gli ITP sono docenti che gestiscono le attività didattiche nei laboratori degli istituti tecnici e professionali. Fino al 31 dicembre 2024, per accedere alle classi di concorso ITP (identificate dalla lettera "B") era sufficiente possedere un Diploma di istruzione secondaria di secondo grado coerente con la classe di concorso. Dal 2025 in poi, è obbligatoria almeno una laurea triennale per accedere alle CdC ITP (classe B-xx).

Insegnamento di Sostegno: Come Ottenere l’Abilitazione

Per diventare insegnante di sostegno è necessario un doppio requisito:

1. Il titolo di studio valido per l'accesso a una classe di concorso.
2. La specializzazione per le attività di sostegno didattico, nota come TFA Sostegno. Si tratta di un percorso a numero chiuso, a cui si accede superando una selezione per la quale esistono specifici Corsi di preparazione al TFA che aiutano a superare le prove di ammissione.

Elenco Completo delle Classi di Concorso

Una volta compresi i principi generali, è fondamentale avere a disposizione una tabella dettagliata con l’elenco aggiornato delle classi di concorso e i relativi titoli di accesso. Questa panoramica è indispensabile per capire quali lauree permettono l’insegnamento e in quali ambiti disciplinari.

Nota bene: Questa tabella è una guida indicativa. L'accesso a molte classi di concorso è subordinato anche al possesso di specifici CFU, da verificare nel dettaglio sulle tabelle ministeriali.

Come Leggere la Tabella delle Classi di Concorso

Nella tabella troverai:

• Il codice alfanumerico della classe (es. A-11, A-22).
• La denominazione ufficiale della materia o gruppo di materie.
• Le principali Lauree Magistrali (LM) che costituiscono titolo di accesso.
• Alcune sigle speciali come DASL, DISL, che indicano diplomi accademici specifici.

Tabella Ufficiale: Classi di Concorso e Titoli di Accesso

CFU Mancanti: Il Vero Ostacolo all’Insegnamento

Avere una laurea che, sulla carta, dà accesso a una classe di concorso è solo il primo passo. Spesso, il vero ostacolo si nasconde nel dettaglio del proprio piano di studi. La normativa ministeriale, infatti, non richiede solo un determinato titolo di laurea, ma anche il possesso di un numero minimo di Crediti Formativi Universitari (CFU) in specifici Settori Scientifico-Disciplinari (SSD). Questo dettaglio spesso passa inosservato e costituisce il principale motivo di esclusione da concorsi e graduatorie.

È una situazione molto comune: al termine del percorso universitario, molti aspiranti docenti scoprono di avere delle "lacune" che impediscono l'accesso alla classe di concorso desiderata. Per questo motivo, il primo passo fondamentale è sempre una verifica del piano di studi.

Cos’è un SSD e Perché è Fondamentale per l’Accesso

SSD significa Settore Scientifico Disciplinare. Ogni esame universitario appartiene a un SSD (es. M-STO/01 per Storia Medievale, L-FIL-LET/10 per Letteratura Italiana), e le Classi di Concorso richiedono un numero minimo di CFU per ciascun settore pertinente.

Esempio:

• Per la CdC A-12 potresti aver bisogno di:
  • 12 CFU in L-FIL-LET/10 (Letteratura Italiana)
  • 12 CFU in M-STO/01 (Storia)

Come Verificare il Tuo Piano di Studi

La verifica per capire se si è in possesso di tutti i requisiti avviene attraverso tre passaggi:

• Ottenere il certificato ufficiale degli esami sostenuti, rilasciato dalla propria università, che riporta per ogni esame il relativo SSD e i CFU conseguiti.
• Confrontare il proprio certificato con le tabelle ministeriali aggiornate per la classe di concorso di interesse.
• Richiedere l'analisi da parte di un consulente esperto, il metodo più sicuro per avere una valutazione certa ed evitare errori.

Come Recuperare i CFU Mancanti

Se dalla verifica emerge che ti mancano dei crediti, le strade principali per integrarli sono due:

1. Iscriverti a corsi singoli universitari nei SSD richiesti.
2. Seguire percorsi formativi mirati (come Master di completamento) riconosciuti dal Ministero dell'Istruzione e del Merito.

Attenzione: Non tutti i corsi sono validi per l'integrazione. È fondamentale affidarsi sempre a università o enti accreditati dal MIM per avere la certezza che i crediti conseguiti siano riconosciuti.